ушинская татьяна владимировна большая пропись поддержка для детей которым нелегко дается письмо
Ушинская Татьяна Владимировна Большая пропись-поддержка для детей, которым нелегко дается письмо
В прописях ребёнку предлагается сначала обводить по серому контуру буквы, слова и даже предложения, а потом уже писать самостоятельно. Для многих детей именно такой способ освоения письма становится более комфортным.
225 Руб.Ушинская Т. Большая пропись-поддержка для детей, которым нелегко дается письмо
В прописях ребёнку предлагается сначала обводить по серому контуру буквы, слова и даже предложения, а потом уже писать самостоятельно. Для многих детей именно такой способ освоения письма становится более комфортным.
409 Руб.Ушинская Т. Большая пропись-поддержка для детей, которым нелегко дается письмо
В прописях ребёнку предлагается сначала обводить по серому контуру буквы, слова и даже предложения, а потом уже писать самостоятельно. Для многих детей именно такой способ освоения письма становится более комфортным.
409 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Моя первая пропись-раскраска для подготовки к школе
Книга поможет родителям создать для ребёнка комфортную обучающую среду. Игровые задания помогут ему лучше запомнить новую информацию и освоить умения и навыки, необходимые для учёбы в школе. В книге 4 раздела: подготовка руки к письму, чтение слогов, слов.
225 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Скоро в школу. Сложение для детей
Задания, представленные в нашей книге, не только позволят вашему ребёнку подготовить руку к письму. Выполняя штриховку и тем самым как бы ощупывая каждый предмет, ребёнок сможет войти в тот неспешный, одному ему известный ритм, необходимый для формирования начальных математических знаний: соотнесения количества предметов с цифрой, представления о составе числа. Следите за тем, чтобы рука малыша не слишком напрягалась, и не забывайте его хвалить. Желаем успехов!
52 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Скоро в школу. Вычитание. Для детей 6+
Задания, представленные в нашей книге, не только позволят вашему ребёнку подготовить руку к письму. Выполняя штриховку и тем самым как бы ощупывая каждый предмет, ребёнок сможет войти в тот неспешный, одному ему известный ритм, необходимый для формирования начальных математических знаний: соотнесения количества предметов с цифрой, представления о составе числа. Обратите внимание ребёнка на то, что если при сложении результат требует подсчёта всего количества предметов, то при вычитании достаточно мысленно наложить меньшее количество на большее и подсчитать только остаток. В этих целях мы предлагаем в примерах на вычитание выполнять штриховку от предмета к предмету - справа налево.
52 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Голодный карась
Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова. После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице. Для детей старше 5 лет.
53 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Дрессировщик Коля
Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова. После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице. Для детей старше 5 лет.
53 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Забавные животные
Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова. После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице. Для детей старше 5 лет.
53 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Смешливая мышка
Для детей, которые только осваивают чтение, мы разбили слова на слоги (удобные для чтения), но показали это дугами, а не с помощью дефисов, чтобы не нарушать графический образ слова. После того как ребёнок прочитает текст, попросите его пересказать прочитанное. Для него это может быть сложно по нескольким причинам: он слишком сосредотачивается на процессе чтения и плохо представляет то, о чём читает; не может вспомнить необходимые слова, а подобрать синонимы ему не позволяет словарный запас; он не уяснил причинно-следственную связь. Именно поэтому, если ребёнок испытывает трудности с пересказом, предложите ему построить пересказ, опираясь на картинки, которые есть на каждой странице. Для детей старше 5 лет.
53 Руб.Ушинская Татьяна Владимировна Скоро в школу. Учим буквы. Для детей 6+
Наша книга поможет вашим детям выучить буквы. Она построена как азбука: к каждой букве алфавита даны изображения предметов, названия которых начинаются с неё. Буквы даны в алфавитном порядке, но вы можете учить их в любой последовательности. Например, сначала гласные, потом согласные. Буквы можно обводить пальчиком, штриховать, раскрашивать. Картинки к буквам также можно раскрасить. Попробуйте вместе с ребёнком придумать ещё слова на изучаемую букву. Не старайтесь сразу выучить все буквы. Делайте это постепенно. Для лучшего запоминания букв старайтесь вместе с ребёнком находить знакомые буквы на вывесках, в названиях книг и т. п. Предлагайте ему как можно чаще "трогать" буквы: лепить их из пластилина, делать аппликации, выкладывать из пуговиц и т. п. Правильно называйте буквы! Произносите не название буквы в алфавите, а звук, который она обозначает: не "Бэ", а "Б", не "эМ", а "М".
52 Руб.Арифметические прописи
Пропись-тетрадь. Составленные на основе современных педагогических методик прописи помогут вашему ребёнку научиться писать. Для детей дошкольного возраста. Художник-составитель: Морозова Дарья Владимировна.
62 Руб.Где живут буквы
Пропись-тетрадь. Составленные на основе современных педагогических методик прописи помогут вашему ребёнку научиться писать. Для детей дошкольного возраста. Художник-составитель: Морозова Дарья Владимировна.
62 Руб.Дружные буквы
Пропись-тетрадь. Составленные на основе современных педагогических методик прописи помогут вашему ребёнку научиться писать. Для детей дошкольного возраста. Художник-составитель: Морозова Дарья Владимировна.
62 Руб.Мы готовы к школе
Пропись-тетрадь. Составленные на основе современных педагогических методик прописи помогут вашему ребёнку научиться писать. Для детей дошкольного возраста. Художник-составитель: Морозова Дарья Владимировна.
62 Руб.Цифры в сказках
Пропись-тетрадь. Составленные на основе современных педагогических методик прописи помогут вашему ребёнку научиться писать. Для детей дошкольного возраста. Художник-составитель: Морозова Дарья Владимировна.
62 Руб.Наша книга поможет вашим детям выучить буквы. Она построена как азбука: к каждой букве алфавита даны изображения предметов, названия которых начинаются с неё. Буквы даны в алфавитном порядке, но вы можете учить их в любой последовательности. Например, сначала гласные, потом согласные. Буквы можно обводить пальчиком, штриховать, раскрашивать. Картинки к буквам также можно раскрасить. Попробуйте вместе с ребёнком придумать ещё слова на изучаемую букву. Не старайтесь сразу выучить все буквы. Делайте это постепенно. Для лучшего запоминания букв старайтесь вместе с ребёнком находить знакомые буквы на вывесках, в названиях книг и т. п. Предлагайте ему как можно чаще "трогать" буквы: лепить их из пластилина, делать аппликации, выкладывать из пуговиц и т. п. Правильно называйте буквы! Произносите не название буквы в алфавите, а звук, который она обозначает: не "Бэ", а "Б", не "эМ", а "М".
