21art.ru

Нищева Наталия Валентиновна Развитие связной речи у детей дошкольного возраста. Формирование навыка пересказа

В настоящем пособии приведены конспекты интегрированных занятий по обучению пересказу старших дошкольников. Для пересказа предлагаются рассказы и сказки современных российских авторов, напечатанные в серии "Книжки на вырост" издательства "ДЕТСТВО-ПРЕСС". Конспекты могут быть использованы как педагогами массовых, так и логопедических групп ДОУ.

Нищева Наталия Валентиновна Формирование навыка пересказа у детей дошкольного возраста. Методическое пособие. ФГОС

Образовательные ситуации на основе текстов русских народных сказок. В пособии представлены методические приемы и образовательные ситуации по русским народным сказкам для формирования навыка пересказа у детей дошкольного возраста (с 3 до 7 лет). Материалы пособия могут быть использованы и для проведения разнообразных дидактических игр и литературных викторин. Издание снабжено иллюстрациями и рисунками для работы на наборном полотне, а так­же схемами-выкройками фигурок для настольного театра. Книга предназначена для воспитателей и педагогов ДОУ, родителей детей дошкольного возраста. Крепление: двойная евроспираль.

Нищева Наталия Валентиновна Развитие связной речи детей дошкольного возраста с 2 до7 лет. Методические рекомендации. ФГОС

В методическом пособии изложены методические рекомендации по развитию связной речи у детей дошкольного возраста, представлены методы и приемы развития диалогической и монологической речи, описаны виды занятий по рассказыванию, представлены конспекты занятий и беседы. На цветной вкладке педагоги найдут серии картинок, картинки и репродукции картин к занятиям. Рекомендовано воспитателям ДОО, учителям-логопедам, педагогам детских развивающих центров, студентам профильных вузов.

Формирование грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Нищева Н.В.

Развитие речи. Картотека образовательной деятельности в ежедневном планировании воспитателя. Старшая группа (5-6 лет). Март-Май. 12 карт-планов

Предложенный набор табличных форм планирования совместной образовательной деятельности облегчит педагогам процесс заполнения документации и поможет воспитателям подобрать игровые средства по развитию речевых и практических умений детей дошкольного возраста. .Картотека плана по развитию речи - это система образования детей дошкольного возраста в ежедневной практике воспитателя в любые режимные моменты в течении дня с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. .В тематических картах показано, как необходимо планировать ежедневную совместную образовательную работу по развитию речи дошкольника в игровой форме в течении дня (в первую и вторую половину дня) в соответствии с ФГОС ДО по направлениям: .- Развитие слухового и зрительного внимания и восприятия;.- Развитие просодической стороны речи, воспитание общих речевых навыков;.- Формирование и совершенствование лексического состава языка;.- Развитие импрессивной речи;.- Развитие экспрессивной речи;.- Формирование и совершенствование грамматического строя речи;.- Развитие речевого общения, связной речи..Картотека включает артикуляционные упражнения, пальчиковую гимнастику, игры на координацию речи с движением, игры на формирование словаря, грамматического строя речи, связной речи..Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования..

Развитие речи. Картотека образовательной деятельности в ежедневном планировании воспитателя. Подготовительная группа 6-7 лет. Март-Май. 12 карт-планов

Предложенный набор табличных форм планирования совместной образовательной деятельности облегчит педагогам процесс заполнения документации и поможет воспитателям подобрать игровые средства по развитию речевых и практических умений детей дошкольного возраста. .Картотека плана по развитию речи - это система образования детей дошкольного возраста в ежедневной практике воспитателя в любые режимные моменты в течении дня с помощью игровых занятий, упражнений по формированию речевых умений и обогащению речевого опыта. .В тематических картах показано, как необходимо планировать ежедневную совместную образовательную работу по развитию речи дошкольника в игровой форме в течении дня (в первую и вторую половину дня) в соответствии с ФГОС ДО по направлениям:.- Развитие слухового и зрительного внимания и восприятия;.- Развитие просодической стороны речи, воспитание общих речевых навыков;.- Формирование и совершенствование лексического состава языка;.- Развитие импрессивной речи;.- Развитие экспрессивной речи;.- Формирование и совершенствование грамматического строя речи;.- Развитие речевого общения, связной речи..Картотека включает артикуляционные упражнения, пальчиковую гимнастику, игры на координацию речи с движением, игры на формирование словаря, грамматического строя речи, связной речи..Предназначено воспитателям, логопедам, родителям, педагогам дополнительного образования..

Развитие связной речи и социального интеллекта детей дошкольного возраста

Предлагаемое пособие обобщает этапы и приемы образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, направленные на развитие связной речи и социального интеллекта дошкольников. Спецификой данной работы является использование сюжетных картинок и серии визуальных опор, позволяющих моделировать эмоции, позу и жесты, отдельные высказывания и диалогическое единство персонажей в разных коммуникативных ситуациях, сюжетных линиях, формировать навыки пересказа и рассказа. Пособие предназначено для учителей-логопедов и воспитателей, педагогов дополнительного образования дошкольных образовательных организаций, центров развития ребенка. Также может быть интересно родителям дошкольников, посещающих инклюзивные и специальные группы ДОО.

Нищева Наталия Валентиновна Играем в сказки. Развитие внимания, мышления, речи детей дошкольного возраста. 3-7 лет. ФГОС

В пособии представлены материалы для развития зрительного внимания, мелкой моторики, конструктивного праксиса, мышления и связной речи у детей дошкольного возраста с 3 до 7 лет. Это русские народные сказки, вопросы для бесед по ним, иллюстрации к сказкам, картинки с недостающими фрагментами и сами недостающие фрагменты. Пособие адресовано педагогам ДОУ и родителям детей дошкольного возраста.

Нищева Наталия Валентиновна Наш детский сад. Формирование целостной картины мира. С 3 до 6 лет. Выпуск 1. ФГОС

В комплект входят 4 демонстрационные картины, изображающие различные виды деятельности детей в детском саду, и методические рекомендации по обучению дошкольников разных возрастных групп рассказыванию по картине. Приведены примерные конспекты занятий, направленных на развитие связной речи и формирование целостной картины мира у детей дошкольного возраста с 3 до 6 лет. Для педагогов дошкольных образовательных учреждений общего и коррекционного вида.

Ушакова Оксана Семеновна, Струнина Елизавета Михайловна Методика развития речи детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие для воспитателей ДОУ

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др., даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада.

Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы

В пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР. Значительное внимание уделено обучению детей диалогу как начальному этапу и первой ступеньке в развитии связной речи, составлению различных видов плана, соотнесению плана с текстом рассказа, запоминанию и рассказыванию по плану. Предназначено для логопедов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений..

Глухов Вадим Петрович, Труханова Юлия Александровна Наши дети учатся сочинять сказки. Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи

Наглядно-дидактический материал по развитию воображения и речи детей старшего дошкольного возраста с недоразвитием речи. Альбом адресован педагогам коррекционных и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, логопедам и педагогам начальной школы, а также родителям для работы с детьми дома. Пособие может быть использовано и в работе с детьми, не имеющими нарушений речи. В альбоме представлен картинный материал для проведения занятий с детьми старшего дошкольного возраста, включающий разнообразные задания на развитие воссоздающего и творческого воображения, а также - формирование и совершенствование связной речи детей с нарушениями речи.

Ушакова О. Методика развития речи детей дошкольного возраста (мягк) (Пособие для педагогов дошкольных учреждений). Ушакова О. (Владос)

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада. .

Ушакова О. Методика развития речи детей дошкольного возраста (мягк) (Пособие для педагогов дошкольных учреждений). Ушакова О. (Владос)

В пособии раскрывается методика работы по развитию речи детей во всех возрастных группах дошкольного учреждения. Представлены все основные аспекты речевой работы: формирование словаря, становление грамматического строя речи, формирование звукопроизношения, развитие связной речи и др.; даются примерные конспекты занятий. Пособие адресовано воспитателям детского сада. .

Рудик Ольга Сергеевна Развитие речи детей 4-5 лет в свободной деятельности

Пособие предлагает примерный вариант планирования работы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста в свободное от занятий время. Состоит из четырех разделов: "Воспитание звуковой культуры речи", "Формирование грамматического строя речи", "Развитие словаря", "Развитие связной речи и творческого мышления". К каждому разделу прилагается содержание дидактических игр и упражнений, способствующих закреплению приобретенных знаний, умений. В приложении предлагаются примерные комплексы дыхательной, пальчиковой гимнастик; артикуляционные и психогимнастические упражнения, физкультминутки, народные игры; стихотворения, загадки, пословицы и поговорки; консультации для родителей; сценарии развлечений. Пособие составлено в соответствии с особенностями развития речи детей среднего дошкольного возраста. Адресуется педагогам дошкольных учреждений, студентам и учащимся педагогических учебных заведений.

Романович Олеся Анатольевна, Стефанова Наталия Леонидовна Речевая мозаика. Игры и упражнения для развития речи детей 3-4 лет. ФГОС ДО

Пособие решает важную задачу, поставленную ФГОС ДО - развитие речи детей младшего дошкольного возраста. Представлено блочно-тематическое планирование, где отображен необходимый активный словарный запас ребенка. Дидактический материал по каждому тематическому блоку включает игры, упражнения с движением и речью, гимнастику для пальцев с речевым сопровождением, игры и задания для формирования связной речи, лексико-грамматического строя, что позволяет педагогам и родителям использовать разнообразные приемы развития речи детей. Предложены упражнения и игры на развитие артикуляционного аппарата, слухового внимания, речевого дыхания, высоты и силы голоса, формирование правильного звукопроизношения, что способствует развитию уровня понимания речи и овладению связной речью. Предназначено педагогам дошкольного образования, учителям-логопедам, дефектологам, старшим воспитателям, музыкальным руководителям; рекомендовано родителям для занятий с детьми.