лапп елена александровна хайрушева сания жексембайевна развитие произвольной памяти у младших школьников программа разработки занятий
Лапп Елена Александровна, Хайрушева Сания Жексембайевна Развитие произвольной памяти у младших школьников. Программа, разработки занятий
Пособие предлагает программу коррекционной помощи при недостатках развития произвольной памяти младших школьников и подробные разработки занятий. Используемые приемы и упражнения, развивающие игры и задания помогут педагогу на логопедических занятиях с учащимися, на уроках русского языка и чтения устранить нарушения звукопроизношения, письменной речи, общее недоразвитие речи различной степени сложности. Предназначено учителям-логопедам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня; полезно родителям. 3-е издание, исправленное.
141 Руб.Лапп Е., Хайрушева С. Развитие произвольной памяти у младших школьников: программа, разработки занятий
Пособие предлагает программу коррекционной помощи при недостатках развития произвольной памяти младших школьников и подробные разработки занятий. Используемые приемы и упражнения, развивающие игры и задания помогут педагогу на логопедических занятиях с учащимися, на уроках русского языка и чтения устранить нарушения звукопроизношения, письменной речи, общее недоразвитие речи различной степени сложности. Предназначено учителям-логопедам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям.
229 Руб.Лапп Е., Хайрушева С. Развитие произвольной памяти у младших школьников: программа, разработки занятий
Пособие предлагает программу коррекционной помощи при недостатках развития произвольной памяти младших школьников и подробные разработки занятий. Используемые приемы и упражнения, развивающие игры и задания помогут педагогу на логопедических занятиях с учащимися, на уроках русского языка и чтения устранить нарушения звукопроизношения, письменной речи, общее недоразвитие речи различной степени сложности. Предназначено учителям-логопедам, психологам, учителям начальных классов и воспитателям групп продленного дня, может быть полезно родителям.
229 Руб.Лапп Елена Александровна Письменная речь у младших школьников с ЗПР
В издании впервые систематизированы типовые ошибки в оформлении содержательной и структурной сторон продуктивных письменных текстовых сообщений у младших школьников с задержкой психического развития; определены и научно обоснованы основные направления деятельности педагогов по формированию у младших школьников с задержкой психического развития речевых умений, обеспечивающих содержательное и структурное единство письменных текстовых сообщений средствами графического моделирования. В книге представлен мультидисциплинарный анализ письменной речи, описана готовность младших школьников с задержкой психического развития к овладению связной письменной речью. Работа иллюстрирована детскими сочинениями, сериями сюжетных картин и отдельными картинами, включенными в описанную систему работы. Рекомендуется педагогам системы коррекционно-развивающего обучения и студентам дефектологических специальностей.
65 Руб.Кривобок Е., Саранюк О. (авт.-сост.) Исследовательская деятельность младших школьников. Программа, занятия, работы учащихся
Цель данного пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, научить их мыслить, анализировать, сопоставлять, выделять главное и второстепенное, делать самостоятельные умозаключения. В пособии представлены практические материалы (программа, разработки занятий, исследовательские работы учащихся), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания младших школьников, развивая их познавательную активность. Предназначено учителям начальных классов.
219 Руб.Кривобок Е., Саранюк О. (авт.-сост.) Исследовательская деятельность младших школьников. Программа, занятия, работы учащихся
Цель данного пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников, научить их мыслить, анализировать, сопоставлять, выделять главное и второстепенное, делать самостоятельные умозаключения. В пособии представлены практические материалы (программа, разработки занятий, исследовательские работы учащихся), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания младших школьников, развивая их познавательную активность. Предназначено учителям начальных классов.
219 Руб.Кривобок Елена Владимировна, Саранюк Ольга Юрьевна Исследовательская деятельность младших школьников. Программа, занятия, работы учащихся. ФГОС
Цель данного пособия - помочь учителям начальных классов организовать учебно-исследовательскую деятельность младших школьников в рамках реализации ФГОС начального общего образования, а именно научить их мыслить, анализировать, сопоставлять, выделять главное и второстепенное, делать самостоятельные умозаключения. В пособии представлены практические материалы (программа, разработки занятий, исследовательские работы учащихся), которые позволят педагогам расширить границы учебников, углубить знания младших школьников, развивая их познавательную активность. Предназначено учителям начальных классов. 2-е издание.
192 Руб.Маслова Елена Николаевна Коррекция заикания у младших школьников : диагностика, планирование, конспекты занятий
В пособии представлена система работы по коррекции заикания у младших школьников, которая включает диагностику дефекта, подготовительные мероприятия и собственно коррекционную работу, а также профилактику заикания у детей. Предложены образец речевой карты заикающегося ребенка, перспективный план работы на год, структура и разработка логопедических занятий, программа участия родителей в коррекционной работе по устранению заикания у ребенка. Предназначено логопедам и психологам общеобразовательных и специальных школ, может быть полезно учителям начальных классов, студентам логопедических факультетов высших учебных заведений; рекомендовано родителям для самостоятельных занятий с детьми.
259 Руб.Пушкина Татьяна Викторовна Моя родословная. Программа и методич. рекомендации по внеуроч. и проек. деятельности в нач. школе
В пособии представлены программа и подробные разработки занятий по курсу "Моя родословная", который может изучаться в начальных классах общеобразовательных учреждений в рамках раздела ФГОС НОС "Внеурочная деятельность в начальной школе". Курс "Моя родословная" органично вливается в образовательную область "Окружающий мир"и может быть использован при организации проектной деятельности младших школьников.
240 Руб.Жиренко О., Обухова Л. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Примерная программа. 1-4 классы
Предлагаемая программа содержит курс занятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников. Форма проведения занятий на уроках и во внеурочной образовательной деятельности соответствует возрастным особенностям младших школьников. .Книга адресована учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
110 Руб.Жиренко Ольга Егоровна, Обухова Людмила Александровна Формирование экологической культуры, здорового и безопасн. образа жизни. 1-4 класс. Программа. ФГОС
Предлагаемая примерная программа содержит курс занятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников. Форма проведения занятий на уроках и во внеурочной образовательной деятельности соответствует возрастным особенностям младших школьников. Книга адресована учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
144 Руб.Жиренко О., Обухова Л. Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни. Примерная программа. 1-4 классы
Предлагаемая программа содержит курс занятий по формированию экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников. Форма проведения занятий на уроках и во внеурочной образовательной деятельности соответствует возрастным особенностям младших школьников. .Книга адресована учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня.
110 Руб.Маслова Елена Николаевна Коррекция заикания у младших школьников. Диагностика, планирование, конспекты занятий. ФГОС
В пособии представлена система работы по коррекции заикания у младших школьников, которая включает диагностику дефекта, подготовительные мероприятия и собственно коррекционную работу, предусмотренную требованиями ФГОС НОО, а также профилактику заикания у детей. Предложены образец речевой карты заикающегося ребенка, перспективный план работы на год, структура и разработки логопедических занятий, программа участия родителей в коррекционной работе по устранению заикания у ребенка. Предназначено логопедам и психологам общеобразовательных и специальных школ; полезно учителям начальных классов, студентам логопедических факультетов высших учебных заведений; рекомендовано родителям. Допущено Министерством образования и науки РФ. 2-е издание, исправленное.
231 Руб.Канаева С. Рабочая программа «В мире музыкальных красок»
Авторская рабочая программа «В мире музыкальных красок» направлена на развитие у младших школьников тембрового слуха. Тематизм программы составлен по четвертям. В каждой четверти даются теоретические знания о тембрах музыкальных инструментов и певческих голосах, а также список музыкальных произведений для слушания на уроках. Изучение тембровых красок музыкальных инструментов вызывает у школьников интерес к музицированию на них. Программа имеет два приложения (аудио и фото материалы) и может быть использована преподавателями музыкальных школ и школ искусств.
2619 Руб.Канаева С. Рабочая программа «В мире музыкальных красок»
Авторская рабочая программа «В мире музыкальных красок» направлена на развитие у младших школьников тембрового слуха. Тематизм программы составлен по четвертям. В каждой четверти даются теоретические знания о тембрах музыкальных инструментов и певческих голосах, а также список музыкальных произведений для слушания на уроках. Изучение тембровых красок музыкальных инструментов вызывает у школьников интерес к музицированию на них. Программа имеет два приложения (аудио и фото материалы) и может быть использована преподавателями музыкальных школ и школ искусств.
2619 Руб.Лапп Елена Александровна Формирование инициативной письменной речи у млад. школьников с задержкой психического развития. ФГОС
В пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития, излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с ЗПР. Подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 "Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) - бакалавр)" и представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков, контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Предназначено преподавателям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПКРО, учителям коррекционного обучения, учителям-дефектологам, логопедам, приступившим к реализации ФГОС. Допущено Министерством образования и науки РФ.
279 Руб.В пособии раскрываются особенности связной письменной речи младших школьников с задержкой психического развития, излагаются некоторые направления коррекционно-развивающего формирования инициативной письменной речи; описывается графическое моделирование как средство структурирования текстового сообщения младшими школьниками с ЗПР. Подготовлено для студентов высшего профессионального образования по направлению подготовки 050700 "Специальное (дефектологическое) образование (квалификация (степень) - бакалавр)" и представляет собой обучающий модуль, содержание которого выстроено таким образом, что информационный блок обеспечивает формирование теоретических знаний, действенный блок направлен на освоение практических умений и навыков, контрольный блок оценивает уровень освоения материала и актуализирует необходимость корректирующих действий. Предназначено преподавателям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПКРО, учителям коррекционного обучения, учителям-дефектологам, логопедам, приступившим к реализации ФГОС. Допущено Министерством образования и науки РФ.
