константинова инесса владиславовна биология 9 класс технологические карты уроков по учебнику м р сапина н и сонина фгос
Константинова Инесса Владиславовна Биология. 9 класс. Технологические карты уроков по учебнику М.Р. Сапина, Н.И. Сонина. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина (М.: Дрофа, 2018). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
554 Руб.Пальдяева Галина Михайловна Биология. 7 класс: учебно-методическое пособие к учебнику Биология. Многообразие живых организмов
Книга адресована учителям, работающим по УМК Н. И. Сонина. Она содержит авторскую программу курса, примерное планирование уроков, поурочные разработки, а также дидактические карточки-задания и вопросы и задания для оценки качества знаний. Помимо этого в пособии представлены конспекты некоторых уроков по данному курсу, предложенные учителями из разных регионов страны. В серию также входят "Книга для учителя к учебнику Н. И. Сонина "Биология. Живой организм. 6 класс, "Книга для учителя к учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина "Биология. Человек. 8 класс" и "Книга для учителя к учебнику С. Г. Мамонтова, В. Б. Захарова, И. Б. Агафоновой, Н. И. Сонина "Биология. Общие закономерности. 9 класс". Составитель: Пальдяева Галина Михайловна.
238 Руб.Константинова Инесса Владиславовна Биология. 9 класс Технологические карты уроков по учебнику М. Р. Сапина Н. И. Сонина УМК Живой орган
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина (М.: Дрофа, 2018). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
809 Руб.Константинова Инесса Владиславовна Биология. 8 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.И. Сонина, М.Р. Сапина. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков биологии для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина (М.: Дрофа, 2017). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты (предметные умения, метапредметные УУД - регулятивные, личностные, познавательные), педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
433 Руб.Сивоглазов Владислав Иванович, Ренева Нина Борисовна Биология. Человек. 9 класс. Методическое пособие к учеб. М.Р. Сапина, Н.И. Сонина. Вертикаль. ФГОС
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина "Биология. Человек. 9 класс". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание урока, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную информацию для учителя.
320 Руб.Сивоглазов Владислав Иванович, Ренева Нина Борисовна Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к уч. Н.И. Сонина, М.Р. Сапина. Вертикаль. ФГОС
Методическое пособие подготовлено к изданному в соответствии с ФГОС учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина "Биология. Человек. 8 класс". Учебник имеет гриф "Рекомендовано" и включен в Федеральный перечень. Пособие содержит подробные разработки уроков, включающие цели, основное содержание урока, планируемые результаты (личностные, метапредметные, предметные), необходимое для урока оборудование, а также изложение хода урока и дополнительную информацию для учителя.
303 Руб.Константинова И. Биология. 8 класс: технологические карты уроков по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина
В пособии представлены технологические карты уроков биологии для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина (М.: Дрофа, 2014).Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты (предметные умения, метапредметные УУД - регулятивные, личностные, познавательные), педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
659 Руб.Константинова И. Биология. 8 класс: технологические карты уроков по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина
В пособии представлены технологические карты уроков биологии для 8 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина (М.: Дрофа, 2014).Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты (предметные умения, метапредметные УУД - регулятивные, личностные, познавательные), педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские).
659 Руб.Константинова Инесса Владиславовна Биология. Введение в биологию. 5 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н. И. Сонина. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 5 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы ОУ, ориентированные на работу по учебнику и рабочей тетради Н. И. Сонина, А. А. Плешакова (М.: Дрофа, 2015). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя в переходный период изменения школьной инфраструктуры обучения, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации совзаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии.
255 Руб.Сонин Николай Иванович, Сысолятина Нина Борисовна, Сычева Людмила Васильевна Биология. Человек. 9 класс. Тетрадь для лабораторных и исследовательских работ. Вертикаль. ФГОС
Тетрадь для лабораторных и практических работ рекомендуется для учащихся в качестве дополнения к учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина "Биология. Человек. 9 класс". Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Данная тетрадь входит в состав учебно-методического комплекса "Живой организм".
260 Руб.Константинова Инесса Владиславовна Биология. 6 класс. Технологические карты уроков по учебнику Н.И. Сонина, В.И. Сониной. ФГОС
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 6 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы ОУ, ориентированные на работу по учебнику Н. И. Сонина, В. И. Сониной (М.: Дрофа, 2017), входящему в УМК "Живой организм". Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
550 Руб.Константинова И. Биология. 9 класс. Технологические карты уроков по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина. УМК Живой организм
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина (М.: Дрофа, 2018). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
809 Руб.Константинова И. Биология. 9 класс. Технологические карты уроков по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина. УМК Живой организм
В пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 9 класса, разработанные в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированные на работу по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина (М.: Дрофа, 2018). Учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. Для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) УУД, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). Предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
809 Руб.Инесса константинова: биология. 6 класс. технологические карты уроков по учебнику н. и. сонина, в. и. сониной. фгос
аннотация к книге биология. 6 класс. технологические карты уроков по учебнику н. и. сонина, в. и. сониной. фгос"в пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 6 класса, разработанные в соответствии с фгос ооо, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями примерной образовательной программы оу, ориентированные на работу по учебнику н. и. сонина, в. и. сониной (м: дрофа, 2017), входящему в умк "живой организм". учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) ууд, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
3590 Руб.Константинова Инесса Владиславовна Биология. 9 класс: рабочая программа по учебнику М. Р. Сапина, Н. И. Сонина. УМК Живой организм
В пособии представлена рабочая программа по биологии для 9 класса (линейный курс), разработанная в соответствии с ФГОС ООО, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями Примерной образовательной программы, ориентированная на работу по УМК "Живой организм" (М.: Дрофа, 2015). Программа содержит пояснительную записку и развернутый учебно-тематический план системы уроков и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия, достигаются планируемые результаты освоения образовательной программы: личностные, метапредметные, предметные; учебно-методическое обеспечение. Предназначено учителям биологии, руководителям методических объединений.
189 Руб.Сысолятина Нина Борисовна, Сонин Николай Иванович, Сычева Людмила Васильевна Биология. Человек. 8 класс. Тетрадь для лабораторных и практических работ к уч. Сонина, Сапина
Тетрадь для лабораторных и практических работ рекомендуется для учащихся в качестве дополнения к учебнику Н. И. Сонина, М. Р. Сапина "Биология. Человек. 8 класс". Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Данная тетрадь входит в состав учебно-методического комплекса "Сфера жизни". 4-е издание, стереотипное.
267 Руб.аннотация к книге биология. 6 класс. технологические карты уроков по учебнику н. и. сонина, в. и. сониной. фгос"в пособии представлены технологические карты уроков по биологии для 6 класса, разработанные в соответствии с фгос ооо, планируемыми результатами основного общего образования по биологии и требованиями примерной образовательной программы оу, ориентированные на работу по учебнику н. и. сонина, в. и. сониной (м: дрофа, 2017), входящему в умк "живой организм". учебные занятия спроектированы с позиции деятельности учителя, нацелены на опережающее развитие учащихся и обеспечивают их успешную социализацию. для каждого урока определены планируемые результаты, предметные умения, метапредметные (регулятивные, личностные, познавательные) ууд, педагогические средства, формы организации взаимодействия учащихся с учителем и сверстниками, продуманы разные по уровню сложности и интеллектуально-развивающей направленности задания (творческие, проблемно-поисковые, исследовательские). предназначено руководителям методических объединений, учителям биологии общеобразовательных организаций.
